別犯了父母的十大迷思

別犯了父母的十大迷思----身為父母，總想給孩子最好的。 如何避免身為父母的十大迷思？給孩子一個真正健康快樂的童年呢？

1、過度照顧︰ 現在許多小孩一生下來，就被照顧的無微不至，其結果可能剝奪了孩子學習、成長的機會。從小被餵食到了兩三歲甚至更大，孩子的小手缺乏拿湯匙、筷子的練習，會導致手部肌肉的發展問題，上了小學可能連寫字都會很困難。一直餵食孩子柔軟的食物怕他噎到，會讓孩子沒辦法發展咀嚼能力，甚至沒辦法正確發音。怕孩子冷、怕孩子熱、怕孩子受傷、怕孩子在外面被欺負，處處保護的結果，反而是在傷害孩子。 2、過度安排︰ 相信你的周遭，一定有許多行程排得比你還滿的孩子。但許多研究都發現，被過度安排的小孩，最後都容易喪失對生活的熱情、也缺乏自我管理的能力。美國兒童教育學者湯姆斯．阿姆斯壯特別提醒父母，所有的孩子都需要一些無所事事、隨性玩耍的時間，尤其是學齡前的孩子，唯有這樣才能讓他們的想像力充分的發揮。 每天至少空出一段時間，什麼都不要安排，讓生活有點不可預期的樂趣。 3、說教太多、身教太少︰ 許多父母要求孩子去看書，自己卻在看電視。要求小孩要有禮貌，自己卻一天到晚對孩子破口大罵。當父母言行不一的時候，會失去孩子對父母的尊敬，甚至引起對父母的反感。 如果希望培養孩子閱讀的習慣，就該盡量陪著他讀書，你可以看你自己喜歡的書，也可以與孩子共讀。如果你希望孩子有禮貌，表現出你對孩子的尊重是最有效的方法。 4、只關心學業，忽視其他生活能力的培養︰ 「現代父母的悲哀是把對孩子的投資全都放在功課成績上，」台北市家長協會理事長包崇敏指出現代家長最大的迷思。游乾桂提醒父母，學校只能給畢業證書，卻不能給就職保證書，拿到高學歷好成績，不是競賽的結束，離開學校才是競爭的開始。父母除了在乎外在的分數、學歷、學校之外，對於孩子內在的智慧、美德、快不快樂、健不健康等等，更需要關心。 5、用【買】來滿足孩子︰ 自從社會走向極度消費之後，父母想要滿足孩子，只要掏出口袋裡的錢，就能買到各式各樣的東西，從買玩具、買課程、買故事書到買一個個廣告中許諾給孩子的美好未來，父母買給孩子的東西不斷增加，卻不見得能增加孩子的快樂。孩子除了得到那買來的東西之外，卻失落了許多學習和成長。 6、完美主義︰ 曾經在醫院負責輔導工作的教育學者游乾桂發現，許多被送進精神病院的孩子，往往是父母造成的，他們被父母的要求與渴望逼的喘不過氣，最後只好宣佈放棄。 游乾桂認為父母應該給孩子一條活路，也給孩子一條退路，如果孩子沒有辦法考上第一志願，他也還有一條退路，退一步海闊天空也不一定。 7、害怕輸在起跑點︰ 「別讓孩子輸在起跑點」是許多父母的信念。為了及早作好準備，很多孩子被迫提早結束無憂無慮的童年，這其實是一種競爭力的迷思。孩子的成長有他的節律，就像大自然的四季變化，當孩子的身心還沒有發展到可以吸收某些知識或技能的階段時，提早學習往往沒有效果，甚至傷害孩子的心智。 政大教育系教授王鍾和鼓勵父母與其整天掛念著孩子未來有沒有競爭力，不如從自我成長、自我突破的角度來引導孩子，這比強調要孩子贏過別人、打敗別人更重要。 8、 負面的言語太多︰ 如果你有機會把你和孩子對話錄音下來，你可以分析一下，你會不會在言談中不斷地出現負面的語彙，例如︰「你不要…」「你不可以…」「為什麼你都不聽我的話…」「你今天在學校有沒有闖禍…」。負面的交談太多，其實很容易啟動人的防衛機制，你每次看到孩子就糾正他的缺點，他的大腦會漸漸形成一種反應，一看到你就緊張、害怕、甚至產生敵意。在心理學上有所謂的「痲痹化作用」與「明朗化作用」，負面言語加強「痲痹化的作用」壓抑了孩子的天賦，正向的言語卻能啟動「明朗化作用」，因為有人欣賞鼓勵，孩子會表現的更好。 9、透過孩子活出自己︰ 淡江大學教育心理諮商研究所所長柯志恩發現，許多親子間的緊張關係，來自於父母把孩子當作自己願望的投射，每天把全副心血都投注在孩子身上，把孩子當作自己的事業來「經營」像是「透過孩子活出自己」。柯志恩提醒，孩子是一個獨立的個體，別把他當作是自己的「事業」來經營，父母自己也應該活出自己獨立的生活，否則一旦子女不領情，父母就會產生很多怨憎。 10、忘了享受做父母的樂趣︰ 孩子快不快樂，其實是評量父母最好的指標。孩子快樂，才是最重要的，做父母除了要盡責，也別忘了享受孩子帶給你點點滴滴的幸福與滿足，要能經營親子間的快樂時光，做父母其實很快樂。

克服四大類寫功課症候群！

克服四大類寫功課症候群！

作者：李佩芬

2010-04 親子天下雜誌 11期

在偶然的機會中，聽到家長提到孩子寫作業像是隻慢吞吞的小烏龜，還有的家長說他的小孩坐不住的跳跳虎、耍迷糊的小天兵，還有令人感到困擾字跡凌亂的迅猛龍？根據《親子天下》針對中小學生的父母調查統計，寫功課最常發生的困擾，除了孩子不會寫與不想寫之外，不專心、寫不完、寫太慢、寫得太潦草、粗心大意等，以下就根據四大類來加以說明。

針對不同個性的孩子，辛苦的爸爸媽媽需要利用不同的「克服法」，才能對症下藥。來來來，放輕鬆，改變得一項一項開始，釐清行為背後的原因，才是根本之道。「專家合作社」在此問診，為筋疲力竭的爸媽獻策。

第一類-小烏龜

◆小烏龜克服法 ──孩子有以下的功課症候群嗎？

(1)寫到一半，就開始發呆神遊、玩筆、畫畫。

(2)要求他訂正錯誤，拖了半天依然原地踏步。

(3)速度奇慢無比，總是奮戰到臨睡前，才驚覺還有一堆空白。

先找出龜速原因

孩子作業寫得慢，首先要先釐清是習慣態度問題，還是能力有所不及。

    在兒福聯盟擔任兒童行為治療師的陳茉莉提醒，孩子寫功課發呆時，千萬別急著破口大罵，不妨先問他「剛才在想什麼」？聽完他的「內心話」後，再把他拉回寫功課的「現實面」也不遲。想了解孩子寫功課的問題，就從「聽」出孩子的問題開始，找出寫得慢、發呆的原因，才能對症下藥。

傾聽孩子的內心需求:例如當孩子寫功課到一半時正在發呆，有可能是因飢餓疲倦等生理因素、擔心明天的考試、或回想學校發生的事，透過聊天，你可更親近孩子的內心世界，營造「我很關心你」的氛圍。

    對動作慢的孩子，「時間表」與「計時器」是經常被使用的小工具，開始使用時，可先測量孩子寫一行生字、算十題數學所花的時間，以此為依據，把功課分成幾小段，讓孩子與時鐘「比賽」，看能否在每段時間內，把預計的分段作業完成，若順利完成則有獎勵，此招對愛好競爭的孩子通常頗有效。

若孩子寫作業「龜速」的原因，是出在能力不足，那就得有「回歸基本面」的長期抗戰準備。如果是遇到個性內向的孩子，碰到這種情況，有能力或意願教導孩子寫功課的家長，不妨帶著孩子往前複習，找幾個相同主題但較簡單的題目測試，並且找出問題的所在。

親師合作:時間有限的家長，也建議可用「請教、求助」的語氣與老師聯絡，一來可讓老師知道孩子寫作業碰到的困難；二來也順便討教「如何教懂孩子」的方法，親師協力提升孩子的學習能力，效果絕對會比單打獨鬥好。

馴龜3招

(1)找出小烏龜寫得慢的原因，是出在態度還是能力。

(2)請抗拒「我來幫忙寫」的想法，以時間換取練習機會，才能提升能力。

(3)用時間表與計時器，做為幫小烏龜組織、加速的油門。

第二類-跳跳虎

◆跳跳虎克服法 ──你的孩子，有以下的功課症候群嗎？

(1)在書桌前總是坐不到十分鐘，就想要聽音樂、吃東西、聊天。

(2)作業這寫一點、那寫一點，但每樣都有頭無尾、或虎頭蛇尾。

(3)總是能發現比寫作業更有趣的事情，注意力就隨之游移。

從穩定、靜心著手:時間表與計時器，基本上也適用於跳跳虎。

減少學習的干擾物:跳跳虎的注意力，很容易被其他事物吸引，因此維持寫功課環境的單純特別重要。如書桌上除了正準備要寫的作業外，一律淨空，不要有削鉛筆機、鉛筆盒等容易造成分心的物品；孩子寫功課的同時，不要讓他被電視聲音干擾；為孩子檢查功課時，請等到全部寫完後再檢查。降低環境雜訊，讓孩子習慣專注思考在同一件事情上，有助於提升跳跳虎的定性。

    

    正向教養專家、耶魯教養中心與兒童行為主任艾倫•凱茲丁（Alan E. Kazdin）建議，若孩子一直都坐不住，那麼他的起始點是零，這時從十分鐘開始再慢慢加長到三十分鐘是合理的；如果一開始他仍無法穩定下來，就陪在他旁邊，直到最後五分鐘才離開，下次再改到十分鐘前，然後逐次提前離開的時間。「從他做得到之處開始，而不是大人認為他可以做到的地方，」他提醒家長應看到孩子的起始能力。

    好動的孩子，週末、假日更應有固定的休閒與運動時間，大量消耗體力，並建立應有的肢體協調性後，反而更容易專注，這是一般師長經常忽略的。動得夠，才靜得下，對跳跳虎來說尤其如此。從感覺統合觀點來看，提供大量「本體覺」刺激的運動如跆拳、體操、游泳等，較有助於孩子運動後平靜下來；若是過量的跑、跳、快速移位的球類運動，可能導致不適量的「前庭刺激」，對注意力原本就差的孩子，較不適合。

    培養適性、適量且固定的運動習慣，或是在寫功課前，進行可幫助孩子靜下心的小遊戲（如靜坐、用身體模仿繪本的內容動作等），都可幫助精力充沛的虎兒們專注，好好完成回家作業。

伏虎3法

(1)順應並找出孩子的專心風格。

(2)養成適性、適量的固定運動習慣。

(3)去除環境中容易導致分心的因素，如電視、雜亂的桌面等。

第三類:小天兵

◆小天兵克服法 ──你的孩子，有以下的功課症候群嗎？

(1)聯絡簿總是抄得不知所云，經常打電話問同學功課內容或考試範圍。

(2)寫功課要用的課本、習作或講義常忘在學校，或是寫了作業卻忘了交給老師。

(3)家人總是扮演「天兵救火隊」，三不五時家人需要幫忙送作業到學校。

建立自我提醒機制:東西總是丟三落四，回家作業一問三不知，總是打迷糊仗的小天兵，可從建立多管齊下的「自我提醒」機制著手。

    針對容易忘記帶東西的孩子，建議家長可以在孩子的書桌前貼「睡覺前請按聯絡簿整理好書包」，或是延伸類似作法，製作「到教室後立刻把作業拿給老師」、「放學前請按聯絡簿，確認要帶回家的作業本」等提醒或圖示牌，貼在書包內側或鉛筆盒上。透過無所不在的視覺提醒，讓小天兵養成「隨時檢查」的好習慣。

    當孩子逐漸養成自我檢查的習慣，家長就應該要卸下「天兵救火隊」魔咒，學著讓孩子自己負起責任。如孩子忘了帶便當盒或作業本，千萬別一通電話就專程快遞到校，這樣不但養成依賴心理，也讓小天兵覺得「有後路」，而缺乏仔細檢查的動機。

    關於孩子出現聯絡簿總是抄得不知所云，不妨先問問孩子抄了些什麼，是否看得懂自己聯絡簿上所寫的事項；觀察他在抄寫時，是否得來回看非常多次，才能把一個字抄寫完全；抄寫時是否經常會字形顛倒、少一筆、漏一劃；或觀察孩子是否聽題目作答可以頭頭是道，但同樣的題目用紙筆進行測驗時，卻又有很多空白或錯誤連連。「有時孩子是有學習障礙而沒被發現，卻被誤以為是善忘或不專心，」陳茉莉提醒，若孩子有這些跡象，建議應尋求學校或醫療機構進一步確認。

練兵3式

(1)在書桌前、出門顯眼處、書包或鉛筆盒上，張貼自我提醒標誌。

(2)不要當作業特派員，一通電話立刻化身快遞專程送達學校。

(3)留意孩子是否因學習障礙，導致抄寫困難、善忘或難以專心。

第四類-迅猛龍

◆迅猛龍克服法 ──你的孩子，有以下的功課症候群嗎？

(1)作業寫得非常潦草，看不懂到底寫什麼。

(2)寫功課速度很快，但快歸快，卻很潦亂。

(3)雖然沒寫錯，但字就是不漂亮，要他重寫覺得殘忍，不重寫又很礙眼。

具體解釋美的含義：

    在中央大學專長兒童發展的周育如說，當我們叮嚀孩子「慢慢寫」、「寫漂亮」的同時，除了要尊重孩子的肌肉發展是否成熟外，也須以更具體的方式，讓孩子明瞭所謂「慢與漂亮」的含義。

    在教孩子寫國字時，可以握住孩子拿筆的手，讓他感受到自己所說的「慢」到底是多慢，並且讓孩子細細觀察，國字是以怎麼樣的角度與姿態呈現，「我們可以用更精準、具體的方式，讓孩子了解到底什麼才叫做把字寫漂亮」。

    此外，也可以中文字的「結構」與「部件」開始，慢慢引導孩子寫出整齊漂亮的方塊字。所謂「結構」，是指一個字在方格內的組成與分布狀態；而「部件」，則可看成是中文字的「組成元素」。如「蝴」可以拆成「虫」加「古」加「月」，而且比例應該各佔三分之一，用部件方式教導孩子認字或寫字，遠比單純用「筆劃、筆順」更有助於大量識字與記憶；而透過分析部件所佔比例大小，慢慢讓孩子體會如何寫出勻稱的方塊字。

降龍3寶

(1)尊重孩子的小肌肉發展，「寫漂亮」的標準，在低年級時勿過於嚴苛。

(2)以結構與部件，說明中國文字的方塊特性，並明確指出各部件所佔比例。

(3)若覺得孩子寫太快，要具體示範何種速度才是慢。

分享~~小一生活適應暖身活動

分享~~親愛的家長您好：

       在國小階段的孩子有許多生活常規、學業技能、人際關係需要學習。父母又該怎樣來協助他們呢?建議您和孩子可以練習下列小一適應生活的暖身活動：

〈一〉培養良好的生活習慣：

1、  規律的作息：早睡(10點前)早起(7點前)，睡眠充足才能有好心情上學。

2、  收拾的習慣：自己會收拾玩具、書桌、書包，並請家長陪孩子練習檢查書包。家長也應要求孩子學習做家事，例如：擺碗筷、收拾餐桌、摺衣服.等。

3、  清潔的習慣：飯前洗手、飯後刷牙漱口、上完廁所會擦屁股、沖水、洗手，常保身體清潔與衛生。

4、  自理的習慣：加強生活自理能力訓練，如：自己更衣、扣鈕扣、綁鞋帶、正確使用蹲式馬桶或小便池等。

5、  負責的習慣：要求孩子要做好該做的事，才能玩玩具、看卡通或做喜歡的事。

〈二〉訓練基本學習能力：

1、  小動作練習：讓孩子做手眼協調及小動作訓練，如：積木、拼圖、做家事〈剝蛋殼、揀菜、夾曬衣夾〉等。

2、  專注力練習：讓孩子專心做一件事：如畫畫、看書等（時間20-40分鐘）。

〈三〉培養團體的人際互動：（非常重要）

1、  見到師長、同學或熟人會問好、打招呼。

2、  引導孩子面對衝突時，應如何解決比較適當。

3、  訓練孩子保持服裝和身體的整潔，使其他小朋友喜歡親近他。

4、  活動時能遵守秩序，尊重別人，並能適時的說：請、謝謝、對不起。

     另外介紹幾本兒童繪本對於孩子適應小一生活也有幫助：

建議書目	繪本內容概要	出版社
艾蜜莉上小學~小一生活100天	您知道小一會有哪些新鮮事嗎？學校裡會發生什麼新奇有趣的活動？	小魯
起床啦！皇帝	太陽公公起床啦，我家寶貝還在賴床怎麼辦?挑戰不可能的任務，讓寶貝準時出現在校門口?大家一起動動腦。	信誼
沒有人喜歡我	您的孩子想和小朋友快樂的玩，卻不知道方法嗎?一起來幫孩子想辦法！	三之三
小阿力的大學校	讓孩子在進入小學前對學校及學校生活建立初步瞭解，有利於開學後對新環境的適應。	上誼
不愛乾淨的亮亮	總是找不到要用的東西，怎麼辦?讓孩子喜歡整潔、有秩序的環境是非常重要的喲！	企鵝
愛生氣的安娜	『哇！噴火龍出現了！』孩子常發脾氣讓您煩惱嗎?您想知道如何因應嗎?	小天下

 孩子的學習，是需要用心引導的，希望在我們的協助下孩子能快樂就學。

                                            導師林美華敬啟

一上開學給家長的一封信

親愛的家長您好:                                      

    恭喜您！孩子進小學了，面對一位新的老師，處在一個新的學習環境，幫助他很快地適應，將有賴於我們共同的合作與努力。因此，希望您能在下面所提事項中請與我充分配合，讓我們一起來幫助孩子成長！謝謝！

(1)請您每晚空出半小時的時間，檢閱孩子的作業與聯絡簿事項是否正確完成？確認後請簽名；並且，若能和孩子談談在校的生活尤佳。

(2)所有作業請家長確實協助孩子訂正錯誤的地方，這樣學習才能真正有成效。

(3)遵守上學時間，每日上午7:30~7:50，不早到也不遲到。每星期二下午3:50

  放學，其它日子則中午11:50放學。開學第一週除外11:40放學。

(4)放學時請家長至約定地點接您的孩子回家，但開學前二週放學都統一走大門。

(5)除星期一、四穿著學校運動服外，其他皆穿著便服，請記得讓孩子帶名牌。

(6)請讓孩子在家吃早餐，因為孩子早上得先抄寫完聯絡簿，才能做自己的事，請家長留意。（小學沒有點心時間，若擔心孩子會餓可帶些麵包點心） 

(7)”不作孩子的郵差”，養成孩子對自己負責的態度，每晚就寢前，要求孩子 

  檢查一遍隔日上學所需攜帶之物品，尤其是回家功課。

(8)夏日悶熱請提醒孩子帶水壺多喝開水，別讓孩子帶玩具、零食、飲料或錢到校。

(9)若孩子的行為或作業有良好值得嘉許的地方，就會在聯絡簿或作業上出現笑寶寶  或優，反之是哭寶寶   或加油，希望家長能給予適當的讚美或指導。

(10)孩子如需請假時，請事先寫在聯絡簿上，若為病假，請務必以電話告知老師，或請其他同學代為轉告，以確保孩子的行蹤。

   新學習階段的開始，為了培養孩子良好的學習態度與習慣，我們會比較辛苦與費心，待習慣養成後，您將會發現孩子長大了，而父母的鼓勵，就是孩子成長的最好維他命，在此，謝謝您的合作及對教育的關愛。

                                                                                                      一年1班導師 林美華 謹啟

歡迎你成為厚德國小的新寶貝

給寶貝的話：

         恭喜你長大了~~成為一年級小朋友！相信你一定既開心又期待    8月30日，老師會用最歡喜的心在1年1班迎接你的到來，等你喔！

                                            你的新老師 美華老師

給家長的貼心小語:

1.新生開學日為8月30日(星期三) 請在上午7：50前到一年1班報到。

2.當天請務必繳交「新生手冊」及「預防接種表影本」給導師，手冊內容請詳細閱讀並填寫清楚(健康卡[粉紅]--背面記得要簽名）。

3.開學第一週,老師統一在11:40將學生帶到公車站旁的一年1班牌子處放學。

4.請學生攜帶（記得標上或貼上孩子的姓名以免遺失）：

＊書包：（請不要用拖拉式）開學當天就會發下簿本、書籍、姓名貼紙、名牌

＊鉛筆盒：鉛筆3~5枝（請不要使用自動鉛筆）、橡皮擦、直尺、彩虹筆

＊文具用品（放在學校）：彩色筆、粉蠟筆、剪刀、膠水（口紅膠）、雙面膠

＊生活用品（放在學校）：牙刷、衛生紙、飲水杯、輕便雨衣、口罩、環保袋

＊小朋友個人生活照1張及準備星期二上整天課時要用的餐具（便當盒）。

 --學校有個人置物櫃可供使用

5.若您的時間許可,在開學前可先帶孩子到校園認識環境，請協助提醒孩子注意廁所的位置、使用的方法及應注意的安全事項（我們的教室在向善樓二樓）。

6.您有任何問題或建議,都歡迎您到校或來電指教 ,讓我們一起協助孩子進入新的學習階段。   

                          非常開心成為您孩子的老師 林美華敬上